Remise à niveau Anglais - objectif B2

Objectifs

• Enrichir le vocabulaire relatif à l'innovation (brainstorming, disruption, prototypage).
• Développer des compétences de persuasion pour vendre une idée innovante.
• Encourager la pensée critique et créative dans des discussions professionnelles
• Développer une compréhension des styles de leadership et de leur impact.
• Renforcer les compétences pour motiver, inspirer et donner des feedbacks constructifs.
• Perfectionner les techniques de prise de parole en public dans un contexte professionnel.
• Développer un vocabulaire précis pour discuter des processus de changement.
• Améliorer les compétences en communication orale pour expliquer, convaincre, et résoudre les conflits.
• Pratiquer la rédaction professionnelle liée à la gestion du changement.

Cliquez sur le logo MONCOMPTEFORMATION pour accéder directement à l'offre proposée sur le CPF et vérifier vos capacités de financement.

Pensez à vous connecter via votre identité numérique ou créer votre compte CPF.

>>>>>>>>>>>>>>

Les changements

Contenu :

• Analyse du vocabulaire clé lié à la gestion du changement (adaptation, résistance, transition, restructuration).
• Etude de cas : présentation d'un exemple d'entreprise ayant réussi une transformation organisationnelle.
• Jeu de rôle : expliquer un projet de changement à une équipe.
• Techniques pour surmonter la résistance au changement.
• Simulation : participer à une réunion où des objections sont soulevées concernant un projet de changement.
• Activités écrites : rédiger un courriel ou un rapport sur une transition organisationnelle.

Activités :

× Activité de groupe : identifier les termes liés au changement organisationnel (ex. "restructuring", "transition") à partir d'un texte.

× Exercices de phrases à compléter pour renforcer l'usage du vocabulaire.

× Etude de cas : analyse d'un projet de changement dans une entreprise réelle (ex. Réorganisation, digitalisation).

× Discussion en binôme : identifier les résistances rencontrées et proposer des solutions pour y faire face.

× Jeu de rôle : les participants incarnent un manager annonçant un changement majeur à son équipe.

× Feedback sur l'utilisation du langage pour persuader, rassurer, et motiver.

Leadership

Contenu :

• Introduction aux différents styles de leadership (démocratique, transformationnel, autocratique).
• Analyse d'extraits audio/vidéo où des leaders communiquent leurs visions.
• Activité orale : décrire son propre style de leadership ou celui d'un leader inspirant.
• Etude des techniques pour motiver une équipe dans des contextes multiculturels.
• Simulation : réaliser une présentation motivante face à une équipe fictive.
• Activité écrite : rédiger un discours ou une note interne pour encourager un changement.

Activités :

× Activité interactive : classement des qualités d'un leader en fonction de leur importance (ex. "visionary", "decisive").

× Vidéo courte sur un leader inspirant suivie d'une discussion sur ses caractéristiques.

× Simulation : chaque participant incarne un leader dans une situation fictive (résolution de conflit, gestion d'une crise).

× Feedback collectif sur la clarté, le ton, et la pertinence des arguments utilisés.

× Jeu de rôle : un leader motive son équipe avant un projet important.

× Observation et amélioration de la communication persuasive.

Innovation

Contenu :

• Définir et discuter des concepts d'innovation et de créativité dans le monde professionnel.
• Etude de cas : analyser une innovation réussie (exemple d'un produit ou d'un service innovant).
• Atelier de brainstorming : proposer des idées novatrices pour résoudre un problème donné.
• Jeu de rôle : présenter une idée innovante à un investisseur potentiel ou à un comité.

Activités :

• Les participants associent des termes liés à l'innovation (ex. "disruptive innovation", "cutting-edge", "R&D") avec leurs définitions ou des exemples concrets.
• Exercices de phrases à compléter pour intégrer le vocabulaire dans des contextes professionnels.
• Analyse collaborative : Étude d'un cas réel d'innovation réussie (ex. Tesla, Dyson, SpaceX).
• Jeu de rôle : Les participants jouent le rôle d'une équipe de R&D présentant une nouvelle idée ou produit innovant à un comité de direction fictif.Chaque participant a un rôle (chef de projet, ingénieur, responsable marketing, etc.) et contribue à la présentation.
• Analyse de la clarté de la présentation, de la pertinence des arguments et de l'utilisation du vocabulaire spécifique.

Validation formation

• Test de pré-évaluation par la formatrice (durée 1 heure).

• Test post-formation (examen blanc).
  
• Synthèse sur la formation, discussions et remise du certificat de réalisation.

• Validation de la formation par un organisme indépendant avec délivrance d'un certificat.

Certification

Validation de la formation par un organisme indépendant avec délivrance d'un certificat.

Cliquez sur le lien ci-dessous pour d'avantage d'informations sur le processus de certification.

Certification RS6435